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22/09/2010

Avaliando o estudo da Unidade II

Avaliando o estudo da Unidade II

Ao Concluir a Unidade 2 do Curso Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC.
Atividade 4, contempla o tema: Planejando atividade com Hipertexto,onde se refere a um planejamento, para a aplicação em sala de aula.
Após os estudos da unidade, acompanhado da reflexão a proposta do Hipertexto será de grande relevância, pois o intuito é facilitar a prática de interpretação
Acredito que, a prática pedagógica elaborada para esse referido assunto facilitará a maior compreensão de forma criativa. Deixando clara a importância de se trabalhar de maneira lúdica, possibilitando maior aprendizado e levando em consideração, que se torna um trabalho atrativo de ambos.
Com acompanhamento constante vejo que as técnicas aplicáveis pelos professores ainda é um dos aspectos que é necessário o avançar com mais ênfase, se referindo á utilização dos recursos tecnológicos nas aulas ministras pelos docentes.

“Se os teus projetos forem para um dia, semeia um grão, se forem para dez anos, plante uma arvore se for para cem anos, instrui um povo.”
(Autor Desconhecido)

Apresentaçao

Apresentaçao

OLÁ SOU ANA MARIA BISPO RIBEIRO,POISÉ AS EXPECTATIVAS É QUE O CURSO ME OPORTUNA APREDER,APERDER E APREDER, SABENDO QUE ISSO DEPENDE EXCLUSIVAMENTE DA MINHA VONTADE. POIS VIVEMOS EM UM MUNDO SOCIO-CULTURAL QUE AFETA E MODIFICA NOSSOS HABITOS, MODOS DE TRABALHAR, ALÉM DE INTRODUZIR NOVAS NECESSIDADES E DESFIOS EM NOSSAS VIDAS PROFISSIONAIS E PESSAIS RELACIONADO A UTILIZAÇAÕ DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇAÕ NESSE CONTEXTO ATUAL

Plano de Aula

Plano de Aula

Disciplina: Desenho Geométrico
Duração: duas aulas (1h e10mim).
Série: 4º Ano (3ª Série)

Objetivo:

• Desenvolver e Montar o TANGRAM

Eixo Norteador:

• Prática de manuseio e a arte do reconhecimento do TANGRAM

Competência:

• Ser capaz de compreender e reconhecer as partes do TANGRAM e suas utilidades como um jogo educativo no cotidiano.
Habilidades:

• Desenvolver de forma dinâmica, o conhecimento e interatividade das formas geométricas;
• Consultar dentre o material disponibilizado, a informação desejada;
• Identificar informações relevantes para a compreensão das diversas formas geométricas;s
• Localizar informações explícitas na arte do TANGRAM;
• Desenvolver pequenos textos do referido assunto.

Conteúdo:
• Produção Textual das diversas imagens desenvolvidas.

Desenvolvimento da Aula:

• Oportunizar a turma realizar pesquisas no laboratório de informática, sobre as varias formas geométricas;
• Formar grupos;
• Acessar a internet, abrir o site http://www.mathema.com.br/default.asp?url=http://www.mathema.com.br/e_fund_a/mat_didat/tangram/_tangram.html
• Verificar como ser monta o TANGRAM;

Recursos Tecnológicos utilizados:

• Internet (Sites);
• Mural;
• Sites:http://www.mathema.com.br/default.asp?url=http://www.mathema.com.br/e_fund_a/mat_didat/tangram/_tangram.html
• Computador;
• Tesoura;
• Papel;
• Cola;
• Tinta Guache;
• Caderno de Produção de Texto.

Avaliação

A avaliação ira acontecer no decorrer de todo o trabalho desenvolvido em sala de aula, em grupo com participação ativa de cada discente, onde todo trabalho será apresentado e postado no mural pedagógico, acompanhado das produções textuais condizentes ao trabalho.

21/09/2010

Curso de Excel com os Coordeandores do Circuito Campeão



Curso: Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC
Unidade 2: INTERNET,HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA.
Cursista: Ana Maria Bispo Ribeiro
Data: 10/08/2010

O que é hipertexto?

O hipertexto é de grande relevância no mundo digital, pois é uma espécie de texto multi-dimensional, que nos direciona em uma pagina de texto trechos do conteúdo com referencias em outras partes, ou seja, nos dar direcionamento exclusivo e suficiente para as partes importantes de cada texto que estamos lendo no mundo digital.
É de extrema importância lembrar que o hipertexto faz sentido mesmo sendo deslocadas informações do seu eixo central, ele possibilita a livre escolha, por onde começar e em que ordem seguir.
Curso: Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC
Unidade 2: INTERNET,HIPERTEXTO E HIPERMÍDIA
Cursista: Ana Maria Bispo Ribeiro
Data: 10/08/2010

Ao Concluir a Unidade 2 do Curso Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC.
Atividade 4, contempla o tema: Planejando atividade com Hipertexto,onde se refere a um planejamento, para a aplicação em sala de aula.
Após os estudos da unidade, acompanhado da reflexão a proposta do Hipertexto será de grande relevância, pois o intuito é facilitar a prática de interpretação
Acredito que, a prática pedagógica elaborada para esse referido assunto facilitará a maior compreensão de forma criativa. Deixando clara a importância de se trabalhar de maneira lúdica, possibilitando maior aprendizado e levando em consideração, que se torna um trabalho atrativo de ambos.
Com acompanhamento constante vejo que as técnicas aplicáveis pelos professores ainda é um dos aspectos que é necessário o avançar com mais ênfase, se referindo á utilização dos recursos tecnológicos nas aulas ministras pelos docentes.

“Se os teus projetos forem para um dia, semeia um grão, se forem para dez anos, plante uma arvore se for para cem anos, instrui um povo.”
(Autor Desconhecido)
Aula

Disciplina: Desenho Geométrico
Duração: duas aulas (1h e10mim).
Série: 4º Ano (3ª Série)

Objetivo:

• Desenvolver e Montar o TANGRAM

Eixo Norteador:

• Prática de manuseio e a arte do reconhecimento do TANGRAM

Competência:

• Ser capaz de compreender e reconhecer as partes do TANGRAM e suas utilidades como um jogo educativo no cotidiano.
Habilidades:

• Desenvolver de forma dinâmica, o conhecimento e interatividade das formas geométricas;
• Consultar dentre o material disponibilizado, a informação desejada;
• Identificar informações relevantes para a compreensão das diversas formas geométricas;s
• Localizar informações explícitas na arte do TANGRAM;
• Desenvolver pequenos textos do referido assunto.

Conteúdo:
• Produção Textual das diversas imagens desenvolvidas.

Desenvolvimento da Aula:

• Oportunizar a turma realizar pesquisas no laboratório de informática, sobre as varias formas geométricas;
• Formar grupos;
• Acessar a internet, abrir o site http://www.mathema.com.br/default.asp?url=http://www.mathema.com.br/e_fund_a/mat_didat/tangram/_tangram.html
• Verificar como ser monta o TANGRAM;

Recursos Tecnológicos utilizados:

• Internet (Sites);
• Mural;
• Sites:http://www.mathema.com.br/default.asp?url=http://www.mathema.com.br/e_fund_a/mat_didat/tangram/_tangram.html
• Computador;
• Tesoura;
• Papel;
• Cola;
• Tinta Guache;
• Caderno de Produção de Texto.

Avaliação

A avaliação ira acontecer no decorrer de todo o trabalho desenvolvido em sala de aula, em grupo com participação ativa de cada discente, onde todo trabalho será apresentado e postado no mural pedagógico, acompanhado das produções textuais condizentes ao trabalho.